Presencia de los laicos en la formación presbiteral

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Alejandro García Sánchez

Resumen

Comoel mismo autor lo manifiesta, su intención es  incentivar la participación de los laicos en la formación presbiteral. Esta propuesta viene a ser un llamadoa toda la Iglesia en cuanto realidad de comunión y participación; es una interpelación a los laicos para que asuman su responsabilidad desde su vocación específica en la formación de sus pastores y, sobre todo, es un desafío a los pastores, para que abran los espacios pertinentes a la participación. de los laicos en la formación de los presbíteros. Siguiendo los procesos de la promoción, de la formación inicial y de la formación permanente de los presbíteros, el autor nos lleva a reconocer la importancia de la familia y de la parroquia de origen de los candidatos al ministerio, se detiene a destacar la participación de los laicos en la comunidad educativa del Seminario y en los procesos de consulta al Pueblo de Dios sobre la idoneidad de los candidatos así como en la participación de los laicos en el camino de santificación de sus pastores. El artículo se cierra abordando uno de los muchos aspectos en los que la formación presbiteral tendrá que abrirsea nuevas y creativas experiencias: la participación de la mujer en los procesos de formación de los pastores.

Detalles del artículo

Cómo citar
García Sánchez, A. (2010). Presencia de los laicos en la formación presbiteral. Medellín. Biblia, Teología Y Pastoral Para América Latina Y El Caribe, 36(141), 111–136. Recuperado a partir de https://ojs.celam.org/index.php/medellin/article/view/428
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Alejandro García Sánchez

Sacerdote de la Arquidiócesis de San Luis Potosíen México. Licenciado Canónico en Teología con Énfasis en Formación Sacerdotal. El presente artículo es parte de su trabajo de investigación titulado: "La corresponsabilidad de los laicos en la formación de sus pastores: un aporte desde la eclesiología de la comunión". Actualmente es formador del SeminarioMayorde San Luis Potosí.